大哥~2011年1月期末考试“儿童心理学”试题及参考答案 能给我一份么~

冰块考试网将会介绍小学心理学试题，有相关烦恼的人，就请继续看下去吧。

大哥~2011年1月期末考试“儿童心理学”试题及参考答案 能给我一份么~

《儿童心理学》历届试题（2011年1月）

一、选择题（每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）

1.学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划分成生理发展、认知发展及（ ）三大领域。

A.情绪的发展 B.品德发展 C.情感和社会性发展 D.自我的发展

2.在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统正常发展的指标的一种原始反射是（ ）。

A. 巴宾斯基反射 B. 摩罗反射 C.手掌抓握反射 D.行走发射

3. 大脑右半球包括视觉中枢、（ ）中枢、触觉中枢、消极情感表达中枢。

A.言语 B.动作记忆 C.非言语声音 D.听觉

4. 儿童的视敏度是逐渐发展起来的，约（ ）个月时其视敏度水平接近成人。

A. 24 B. 6 C. 16 D. 12

5. （ ）)是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在向龄伙伴中建立的社会关系。

A. 同伴关系 B. 师生关系 C.交往关系 D.一般关系

6. 在方位知党的发展中，儿童在（ ）能够正确辨别前后。

A. 3岁 B.4岁 C. 5岁 D.6岁

7. （ ）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。

A.出生后的第一年 B.出生后的第二年

C.出生后的第三年 D.出生后的第四年

8. 媒体暴力会降低儿童对暴力事件的（ ）。

A.敏感性 B.兴趣 C.偏爱 D.反应性

9. 学前儿童颜色(辨色力)在( )发生的。

A.生后1个月 B.生后2个月 C.生后3个月 D.生后4个月

10. 初步掌握本族口头语言的时期是（ ）。

A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.学前末期

二、概念题（每小题5分，共20分）

11.横向研究

12.气质

13.社会性参照

14.自我中心性

三、简答题（每小题 10分，共40分）

15.请简述学前儿童发展心理学的基本理论问题。

16.请说明影响幼儿期身体发展的因素有哪些？并请分别举例。

17.请简述鲍尔贝的婴儿依恋行为的发展，并对其中的某个阶段加以~举例说明。

18.请简述影响同伴接受性的因素。

四、案例分析题(20分}

19.案例:

幼儿园小班的明明回到家后，一直都嘟着小嘴，一副伤心难过的样子。妈妈看了很是不解，不知道孩子发生了什么事情，于是上前询问明明是不是有什么不开心的事情。一问才知道，今天幼儿园组织小喷油，参加了一个画画比赛，大多数小朋友都得到了小红花，可明明却没有得到。明明越说越委屈，“哇”地一声哭了。

请根据上述材料，分析此时明明的心理特征及发展状态，并为明明妈妈提供教育孩子的建议。

参考答案：

一、选择题

1. C 2. A 3. C 4. A 5.A 6. B 7. A 8.A 9. C 10. D

二、概念题

11.横向研究

横向研究是指在同一时间内，对不同年龄题被试进行班察、湖盘或实验，以探究心理发展的规律或特点。(5分，捕要点酌情指分)

12.气质

气质是指在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。对许多人而言，气质这个词隐含着行为的个别差异的生物基础，这个基础是会遗传且稳定的。

13.社会性参照

婴儿通过识别和理解他人的情绪表情，监控他人（比如：父母）对于不确定情境的情绪反应，并利用得到的信息调整自己的行为。

14.自我中心性

儿童往往只注意自己的观点，不能接受他人的观点，也不能将自己的观点和他人的现点相区分和调节，并且认为他人都是以与自己相同的方法去观察、思考和感觉。

三、简答题

15.请简述学前儿童发展心理学的基本理论问题。

发展的基本问题，是所有的发展心理学家都必须回答的问题，对这些问题的回答反映了他们对儿童心理现象的理解、解释和预测的不同。这些基本理论问题主要有三个：

(1)遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大？

(2)儿童是主动的还是被功的？

(3)发展是连续的还是阶段性的？

16.请说明影响儿童早期身体发展的因素有哪些？并请分别举例。

影响因素有：遗传和激素、情感、营养、疾病和受伤。针对每一因素举例说明。

17.请简述鲍尔贝的婴儿依恋行为的发展阶段，并对其中的某个阶段加以举例说明。

运用鲍尔贝的理论，婴儿依恋行为经历四个发展阶段：对人无差异反应阶段、对人有选择反应阶段、积极寻求与专门照顾者接近的依恋期和交互关系形成阶段。

选择任何一个阶段进行举例。

18.请简述影响同伴接受性的因素。

有5个影响因素：父母的教养行为、出生次序的影响、认知技巧、名字和生理特征。

四、分析题

19.分析：

这是在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明自我我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。

措施：鼓励孩子增强自信心；提出切合实际的目标等；建立积极的亲子关系。

希望对你有帮助！

行动研究法的特点小学儿童教育心理学试题答案

学儿童教育心理学形成性考核作业参考答案

小学教育（专科） 怀化电大：文湘雪 作业1 1－4章 一、名词解释

1．观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。 2．实验法：实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。

3．认知风格：认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。

4．意义记忆：是在对事物的意义和逻辑关系理解的基础上，对学习材料的记忆，它是一种更有效的记忆方式。

5．学习：学习是个体获得知识和经验的过程，是个体适应环境的手段，通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。

6、社会性：社会性是生物个体通过与他所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技能，遵从社会规范，成为社会人的过程。

7、意义学习： P72

8、陈述性知识： P84

9、原理学习： P95 10、迁移： P100 二、简答

1、简述行动研究的特点 P19

2．简述小学儿童情绪、情感发展的特点。P37-38

答：情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应，它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。情绪和情感是个体适应生存与发展的重要方式，它们会随着个体的成长而不断发展。小学阶段，儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面：（1）情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。（2）情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加。（3）高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来越丰富，这促进了高级情感的发展。儿童的高级情感包括道德感、理智感、意志感和美感。 3、简述小学期间同伴团体对儿童的影响 P43

答：同伴交往是儿童形成和发展个性特点，形成社会行为、价值观和态度的一个独特的社会化方式。同伴交往的特点主要表现为：与同伴交往的时间更多，交往的形式更为复杂；在同伴交往中传递信息的技能增强，他们能够更好地理解他人的动机和目的，能更好地对他人进行反馈。其同伴间的交流更加有效；他们更善于利用各种信息来决定自己对他人采取的行动；更善于协调与他其他儿童的交往活动；开始形成同伴团体。

4、小学生学习的类型有哪些？P63

儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指( )。 A．0~3岁 B．3~6岁 C．6"-

小学心理学试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内) 1.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( ) A.0-1岁 B.1-2岁 C.2-.

小学教师招考教育学心理学试题含答案

一、不定项选择题

1、双基是指__AB。

A 基础知识 B 基本技能 C 基本情感 D 基础能力

2、任老师在上课的过程中，注意到王小明在搞小动作。这说明，任老师具有__C__。

A 教育观察力 B 言语表达能力 C 注意分配的能力 D 教育想象力

3、小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明_BC_。

A 小华非常淘气 B 老师教育方法不当 C 老师缺乏教育机智 D 老师缺乏教育想象力

4、王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。王老师问：“你们闹矛盾了吗”这说明，王老师具有__D。

A 教育想象力 B 言语表达能力 C 教育机智 D 教育观察力

5、吴老师在给小学一年级学生上课时说，海水是咸的，所以不能饮用。一个学生站起来反驳说：海水是咸的，不能饮用，那为什么我们喝的汤要加盐这说明_ABC。

A 吴老师的讲解不严密 B 学生具有独立的思维 C 教学相长 D 学生提的问题没有价值

6、小学心理健康教育的主要任务有AB_。

A 预防B 治疗C 防止 D 学习

7、在小学实施心理健康教育的途径有__ABCD_。

A全面渗透在学校教育的全过程中 B开展心理咨询和心理辅导C建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道 D 开设心理健康课

8、良好的师生关系有利于ABCD_。

A 树立教师的威信 B 促进小学生的健康、和谐发展 C 促进后进生的转化 D 学生的成长

9、有的小学生在自己的课桌上刻上“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，以此勉励自己认真学习。这种做法_BD__。

A是正确的 B 是错误的C 能激励小学生努力学习 D 是教育目的的个人本位论思想

10、小学艺术课属于B_。

A分科课程B综合课程C校本课程D 研究性课程

11、小学语文属于A__。

A分科课程B综合课程C地方课程D 研究性课程

12、光辉小学新学期开设了《光辉小学校史》课，从课程类型上看，这门课属于_D__。

A 研究性课程B 综合课程C 地方课程D校本课程

13、评估教学质量的主要依据和标准是__B_。

A 课程标准B课程C教师D 学生

14、综合实践活动包括__ABCD_。

A 信息技术教育 B 研究性学习C 社区服务与社会实践 D 劳动与技术教育

15、分层教学体现了_D__教学原则。

A发展性 B 主体性C 愉悦性 D 差异性

16、王老师将明明叫到办公室，一边讲作业，一边教育明明。这种教学组织形式称为__A__。

A 个别教学制 B 分组教学制 C 班级授课制 D 单独教学制

17、迄今为止，最能充分发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是__C。

A 个别教学制B 分组教学制 C 班级授课制 D 单独教学制

18、分组教学的主要类型有__ABC__。

A 能力分组 B 作业分组C 学科分组 D 性别分组

19、以下属于小学教学任务的有_ABCD_。

A 向学生传授科学文化知识B培养小学生的公民道德及文明习惯;C促进儿童身心健康发展D陶冶儿童的美感情操

20、以下关于教师专业发展的表述，正确的是__AC。

A 是指教师要经历一个由不成熟到相对成熟的发展历程

B 是指教师是专业人员

C包括专业知识、专业才能和专业情意的发展

D 正确的读法是教师专业 发展

21、以下属于小学分科课程弊端的是__ABCD_。

A难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观

B脱离了儿童心理发展的特点

C第三，加重学生的课业负担，影响学生的身心发展

D学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法

22、以下属于新课程对教材的新认识的是ABCD。

A教材是引导学生认知发展、人格建构的一种范例

B教材不再是学生必须完全接受的对象和内容

C新教材要促进学生主动的探究，促进学生自主地学习

D新教材要促进教师创造性的教学

23、毕业考试属于__A_。

A 团体测验B 能力倾向测验 C 智力测验 D 人格测验

24、测验的可靠性用C表示。

A 效度 B 难度C 信度D 区分度

25、通过教学评价，能够_ABC_。

A激发学生的学习积极性B提高教学质量C促进学生个性的全面发展D 提高教师工作的积极性

26、在教学活动开始之前进行的评价是C。

A终结性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 期末评价

27、在教学过程中进行的评价是_B_。

A终结性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 期末评价

28、在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出结论的评价称为__A_。

A终结性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 期末评价

29、如下属于教学评价作用的有__ABC。

A能提高学校教育质量B能完善教学系统C能推动教学活动不断增值 D 能促进学生的发展

30、向阳小学三年级数学期中测试平均分为86分，小强考了72分，低于该班平均分。以下关于小强考试分数的说法，准确的是__AC_。

A 教师采用的是常模参照评价标准 B 教师采用的是目标参照评价标准

C 教师采用的是团体测验的方法 D 教师采用的是标准化测试方法

二、判断改错题

1、我国小学教育最早产生于春秋时期。 (×)将“春秋时期”改为“殷周时期”

2、我国近代最早的一所小学创办于1878年。(√)

3、我国第一所正式的公立小学堂是1897年创办的北洋公学。(×)将“北洋公学”改为“南洋公学”

4、《中华人民共和国义务教育法》于1985年7月1日正式公布。(×)将“1985年”改为“1986年”

5、治疗性是小学阶段心理健康教育的核心属性。(×)将“治疗性”改为“预防性”

6、我国现阶段小学教育的目的，是把小学生培养成德、智、体全面发展的个体。(√ )

7、游戏因素在小学生的学习兴趣方面的作用逐渐升高。(×)将“逐渐升高”改为“逐渐降低”

8、影响小学生学习态度的主要因素是教师对待小学生的态度。(√)

9、教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。(×)将“教育观察力”改为“教育机智”

10、师生关系仅仅是教与学的关系。(×)改正：师生关系不仅仅是教与学的关系。

11、教育目的的个人本位论思想是错误的，我们应坚持教育目的的社会本位论。(×)改正：教育目的的个人本位论和社会本位论思想都是错误的。

12、我国教育目的的基本精神是使受教育者得到全面发展。(√)

13、我国教育目的的根本定位是培养社会主义事业的接班人。(×)将“社会主义事业的接班人”改为“劳动者”。

14、所谓教育美育是指要使教育活动成为美育的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。(√)

15、在我国小学中，智育是最核心的内容。(×)智育和德育、体育、劳动教育一样，在小学教育中占有重要地位。

16、在我国小学中，德育就是指道德教育。(×)我国小学中德育的内涵不仅指道德教育，还包括思想教育、心理健康教育等内容。

17、劳动技术教育在小学可有可无。(×)劳动技术教育在小学中占有重要地位。

18、小学体育就是让学生玩玩耍耍。(×)小学体育具有重要的功能和价值。

19、在小学中，必修课是最重要的课程，选修课可有可无。(×)选修课和必修课同样重要。

20、教育测量的特点是具有直接性。(×)将“直接性”改为“间接性”

21、测量的可靠性用效度表示。(×)将“效度”改为“信度”

22、测量的有效性用信度表示。(×)将“信度”改为“效度”

23、测量的区分性是指测验能针对不同水平的被试并鉴别其水平高低的程度。(√)

24、测验的实用性是指测验要宜于实施、宜于评分、宜于解释。(√)

25、美国教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。(√)

26、英国人加德纳提出了多元智能理论。(×)将“英国人”改为“美国人”

27、世界上第一本社会科学方面的测量学专著是桑代克撰写的。(√)

28、能力倾向测验用于测量学生的'智力高低。(×)将“智力高低”改为“特殊才能”

29、维果斯基将学生在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异称之为“最近发展区”。(√)

30、教育评价由教师进行，与评价者无关。(×)改正：教育评价的主体不仅是教师，也包括评价者本人

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